I. 分组作业
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题目描述
老师布置了分组作业。在此之前,老师将班上
老师让每个队伍自行安排分工。这样是否合作就成了一个大问题。大家决定用表决的方式来确定。首先每个人决定是否愿意和队友合作。不同的人因为自己的原因和分配的队友的原因,对合作的意愿不一样,对于第
如果两名队友都选择“愿意”,那么根据实际情况他们可以合作或者不合作。但是如果有一名队友选择“不愿意”,那么他们只能不合作。
学生中还有
如果一个学生
问所有情况下最小的不满之和是多少。
输入格式
从标准输入读入数据。
第一行两个整数
接下来
接下来
输出格式
输出到标准输出。
一行一个整数表示答案。
样例输入
1 | 2 1 |
样例输出
1 | 14 |
子任务
保证
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题目描述
老师布置了分组作业。在此之前,老师将班上
老师让每个队伍自行安排分工。这样是否合作就成了一个大问题。大家决定用表决的方式来确定。首先每个人决定是否愿意和队友合作。不同的人因为自己的原因和分配的队友的原因,对合作的意愿不一样,对于第
如果两名队友都选择“愿意”,那么根据实际情况他们可以合作或者不合作。但是如果有一名队友选择“不愿意”,那么他们只能不合作。
学生中还有
如果一个学生
问所有情况下最小的不满之和是多少。
输入格式
从标准输入读入数据。
第一行两个整数
接下来
接下来
输出格式
输出到标准输出。
一行一个整数表示答案。
样例输入
1 | 2 1 |
样例输出
1 | 14 |
子任务
保证
发现有很多个限制分别会有影响,像一个最小割模型,我们考虑构造最小割。
考虑对每一个对点进行建图,不妨设其为
不妨考虑设与
但是我们发现合作的条件是两个点都要同意,所以我们需要额外增加一个点并且让
我们还需要考虑如果一个学生
直接让
我们接着考虑若干喜欢的关系:
一个关系形如“A 喜欢 B”。在这样一个关系中,如果 A 没有和队友合作,且 B 选择了“愿意”,A 会有略微沮丧,产生 ai 的不满。
也就是意味着
如果 A 表决了“不愿意”,但 B 成功与队友合作,那么 A 会羡慕嫉妒恨并产生 bi 的不满。
可以让